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兒童孤獨癥測評系統(tǒng)
采用全國常模及標準的臨床心理測量評分方法，研發(fā)出專門針對青少年兒童的生長發(fā)育、人際交往、語言發(fā)育和問題行為等方面的專業(yè)測評平臺，可用于孤獨癥兒童的篩查評估。
孤獨癥綜合評估與干預系統(tǒng)
孤獨癥綜合評估與干預系統(tǒng)是以應用性行為分析作為理論基礎，結合孤獨癥兒童的臨床特征及矯正模式，利用計算機輔助干預、語音信號處理和多媒體動畫技術，設計并實現(xiàn)智能評估、智能課程及自定義強化功能，為孤獨癥譜系障礙兒童提供一種兼具科學性和趣味性的評估、干預工具。
共同注意力評估與訓練系統(tǒng)
共同注意力訓練系統(tǒng)是在計算機輔助下建立的，適合孤獨癥譜系障礙兒童的共同注意力訓練方法。
孤獨癥兒童情緒能力教學套裝
孤獨癥兒童在社會交往存在的一個重點障礙就是情緒理解困難，難以理解自己和他人情緒狀態(tài)，并且難以基于情境正確表達自我情緒和回應他人的情緒;孤獨癥兒童也難以通過非言語線索(面部表情、肢體動作、語音語調)來理解他人的情緒狀態(tài)，進而做出適當?shù)纳鐣磻?/div>
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學齡孤獨癥兒童在線教育評估系統(tǒng)
學齡孤獨癥兒童教育評估系統(tǒng)以馬斯洛需求層次理論、冰山理論以及ICF理念為指導，結合孤獨癥兒童身心發(fā)展的特點，提出學齡孤獨癥兒童教育評估的三大層次八大領域，包括感知覺、興趣與行為、運動、常規(guī)執(zhí)行、情緒管理、言語溝通、社會交往和認知與學業(yè)。
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